此主题相关图片如下：田启芳.jpg

 

　　田启芳居住在北京市丰台区太平桥街道太西里社区，是一名普通的退休党员，但对社区的十名智障孩子来说，田阿姨是他们敬爱的老师、朋友，更是亲人。是什么样的人格魅力，使田阿姨走进了残障孩子原本封闭的内心？在此，我们对田阿姨进行了短暂的访问，解读她的爱心故事。

　　志愿服务，走进康复站

　　田阿姨今年60岁，对身边的人总慈祥地微笑，在小区里是远近闻名的热心肠。“康复站成立了，我就去了。”--谈到自己任康复站志愿者的原因，田阿姨只简单地说了一句。

　　太西里社区残疾人职业康复站成立于2008年，共有智障学员10名，其中重度智障并伴有肢体障碍的7人。学员年龄从23到40岁不等，但共同的是，他们基本生活在与外界隔离的环境里，生活和动手能力差，有的甚至连简单的语言表达能力都没有。

　　田阿姨和另一名志愿者一起，自愿担任起康复站老师一职。自此，每周一到周五早上八点半，田阿姨和孩子们开始了朝夕相处的康复学习生活。

　　残障孩子，学习沟通难

　　回忆初见残障学员们的情形，田阿姨说，他们都不爱说话，不会叫老师，上厕所时不懂得关门，有的孩子甚至不会自己穿衣服。

　　田阿姨举了个例子：“住在西里的高旭从小就是残障儿童，小区的居民都知道有这么一个孩子，但谁都没见过。因为家长从来不让高旭出家门。”在这种封闭的成长环境下，孩子们从来不知道社会是什么样的、外面是什么样的。越孤僻，越被隔离；越被隔离，就越孤僻。就这样，孩子的成长陷入一个恶性循环，不仅对孩子不利，也给家长带来痛苦。

　　有别于正常的孩子，残障学员们沟通能力差，在技能学习上普遍存在障碍。以编织课为例，“普通人十遍能学会的，他们得学五十遍，一百遍。”

　　由于和社会的长期脱节，残障学员们学习进度缓慢，他们的每一点进步，都需要田阿姨这样的志愿者付出更多的耐心和关爱。

　　尽心尽力，温暖每一人

　　自从康复站成立以来，田阿姨和另一名社区志愿者马阿姨一道，每天为残障学员们辅导授课，风雨无阻，尽职尽责。从日常的聊天，到生活上的关爱，到课程的教授，事无巨细，田阿姨都尽心尽力，用自己的热情温暖每一个孩子。孩子生病了，她比谁都着急；孩子有了一点进步，她比谁到高兴。在教学模式上，田阿姨创造性地开辟了“家长课堂”，让学员的家长走进康复站，跟着孩子们一起学习，感受孩子的成长与进步。田阿姨要求家长“把学习延伸到家里”，课堂上学的礼仪、常识，在家里也要去实践和巩固。“我真心地拿他们当自己孩子看，”田阿姨微笑着说，“看到他们一点点的进步，我就满足了，再辛苦也值得！”

　　收获感动，师生情谊浓

　　两年的康复站学习时间不算长，田阿姨在其中付出诸多艰辛，孩子们的变化让所有人惊叹。现在的孩子们，不但喜欢和老师交流，和家人的沟通也越来越多；自理和动手能力有了飞跃式的提高，不但可以照顾自己，还会主动要求帮助家长做家务；部分学员甚至学会了手工编织、扭秧歌。2008年，在莲花池公园举办的残奥会开幕式庆祝活动中，学员们成功表演了手语歌《感恩的心》，得到来自社会各界的关注和肯定。

　　谈到学员们生活能力上的变化，田阿姨显得很骄傲，她说，学员们特别关心老师，看到老师咳嗽会主动提醒“要喝水”，并帮老师拍打后背。诚然，最让田阿姨动容和感动的，正是这份亲密并相依的感情。田阿姨说，她和高旭住在相邻的两栋楼，每次康复站学习结束后，高旭总站在田阿姨身后，坚持看她进了楼道，才转身自己回家。

　　孩子们的家长也由衷地敬佩和感谢田阿姨，有家长说，孩子们现在和老师更亲，自己都“有点儿吃醋”，看到田阿姨这样热心又无私地帮助孩子，收获感动的同时，也学习到了很多。家长们表示，孩子进步了，家庭和谐了，生活也因此更美好了，“康复一人，温暖一家”，这种来自家长和孩子们的评价和赞美，田阿姨真正受之无愧。

　　通过志愿服务康复站的工作，田阿姨助人为乐的事迹被大家交口称赞。但田阿姨对自己的爱心奉献看得很平常：“退休了，我只是做一些自己喜欢的事。做这些的时候，我能找到自己的快乐。”这些话和田阿姨给人的感觉一样，朴实无华，但温暖人心。

来源于：http://zt.bjwmb.gov.cn/bjhr/hrsj/zrwl/zrwl2010/t20100723_305789.htm